因为沉迷于网游导致学业无法过关，81名上海大学学生日前被集体退学。消息见诸报端后，再次引起了社会各界对青少年网络成瘾现象的关注。而根据民盟北京市委一份“网络游戏与未成年人教育”的调查报告，目前，北京市有近22万中学生在玩网络游戏，而中学生上网成瘾者的比例达14.8%，其中初中生达11.8%，高中生达15.97%。按照这个比例推算，北京90余万中学生中，上网成瘾者约超过13万人。
     青少年网络成瘾，按照国际上标准的说法，叫做“互联网成瘾综合症”(英文简称IAD)。它的基本“症状”，就是上网时间失控，欲罢不能，难以自拔，可以不吃饭不睡觉，但是不能不上网，他们即使意识到问题的严重性，却仍会继续。常表现为情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等。著名网络成瘾诊治专家和心理专家格桑泽仁教授介绍，青少年网络成瘾的主要原因包括：一是好奇心与沟通需要的驱使，随着社会的进步，网络的普及程度越来越高，青少年正处于对未知世界的好奇之中，加之现在的独生子女政策，导致他们在学校以外就很难找到沟通与交流的对象，而网络这一虚拟世界正好满足他们的需求；二是缓解压力的需要，以应试教育为主的教育体制导致青少年长期生活在考试的重压之下，可以说是不堪重负，导致厌学情绪，而网络正好成了孩子们舒缓压力的渠道；三是由于青少年大多缺乏自制力，网络的神奇魅力让他们难以自拔。
 专家同时指出，糟糕的网络环境和家庭环境也是导致青少年网络成瘾的一大诱因。而对于青少年网络成瘾的现象，家长和学校应该加以正确的引导，一方面不要片面地把网络当做洪水猛兽；另一方面要变堵为疏，可以引导孩子通过网络完成生活和学习的需要，如帮助孩子制定网络学习计划、教孩子通过网络查资料、学习知识、制作亲情贺卡等，从而转移他们的注意力，把网络变成工具而不是玩具。同时，政府要加大净化网络环境的力度，全社会都来为孩子营造良好的网络空间。
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 【办学方针】：公益第一，育人第一，安全第一。
 【教学方向】：还学员一颗健康的心灵，给学员一个健壮的体魄，教学员一套生存的技能，帮学员回归和谐家庭与社会。
 【教学方法】：军训管理、心理矫正、认知教育、电脑技术、文化补习、家庭亲情关怀“六位一体”，循序渐进，成人成才。
 【教学目标】：秉承友爱与科学精神，融合现代医学、心理学、社会学等多学科前沿成果，吸纳医学心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、军事管理学、青春期医学等学科原理，运用“六位一体康复法”综合性教育培训，使患有网瘾等心理障碍的学员得到有效矫正。保障学员身心整合，心理功能健全，人格科学成长完善，正确确立自我认知，提升自我控制、调节、适应环境的能力，恢复常人生活，促进身心健康成长与发展，成功回归家庭，回归学校，回归社会，成为 “两个文明”建设的有用人才。
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